应试教育和唯学历的问题，同样由来已久。尽管世人不能从一个极端走向另一个极端，不能否认考试和学历所具有的合理性，但简单以考试和学历来评判一个复杂、多面向的人，显然是不合理的。

从社会评判的视角来看，一个人重要的是创造力、判断力，是品性和道德，是求知热忱和理想信念，而这都难以通过单一维度的应试和学历来分辨清楚。

君不见，有多少人的求知热忱被日复一日的内卷式教育所消磨？有多少人的才情和创造力被千篇一律的应试、死记硬背的答案所埋没？