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陈直被退学，姜萍被分流。当下的教育并不鼓励每个人找到自己，而是要把每个人都删削成为符合规则、制度和便于管理的坯料。

教育是一个模具，把坯料放进去，铸造出来一个个合乎规格的成品。所以偏才只能注定成为悲剧，他们连一次转系和转学的机会都没有，他们没有任何改变自己命运的机会。

陈直只能继续当农民工，大概率成为不了哲学家；姜萍也许能考上常熟理工学院的服装设计与工程专业，不过还得看高考成绩，后面有没有机会转数学系呢？一切都得看造化。

按照今天这个热点速朽的速度，我看也比较悬。

他们除了社会化、工具化、板结化，无路可走。老老实实按照人生预定的剧本走。陈直是一个社恐木讷的人，抓不住什么机会；姜萍是一个安分守己，懂得分寸的人，大概率也只能踉踉跄跄上个本科了事。

陈直不止陈直，姜萍不止姜萍。每个孩子都是天才，因材施教就像是一个笑话。连他们这么优秀的人，都难以逃脱命定的轨道，芸芸众生凭什么可以逃出生天？

这真是一个悲剧。天可怜见，达芬奇、培根、富兰克林和竺可桢这样的全面天才，世界上几千年就生长出那么寥寥几个，而我们大多数人的智商只够处理其中的一小部分，叫我们如何是好呢？

梦想是个非常奢侈的东西。生在寒门之中，安分守己或者安贫乐道，尊重宿命的安排，照足人生的剧本，或许还有机会能做好一个小老百姓。但是，谁知道呢？

小老百姓，毕竟命运多舛。